Dormir não é apenas um estado fisiológico: é um comportamento aprendido, ensinado e moldado pelas contingências biológicas e culturais. Esta obra une rigor científico, linguagem acessível e sensibilidade clínica para compreendermos o sono infantil como fenômeno dinâmico, simultaneamente produto e produtor do desenvolvimento humano. Fruto do trabalho de psicólogos, médicos, educadores e cientistas, o livro reflete a maturidade de um campo em expansão e constrói pontes entre evidências empíricas, prática clínica e formação profissional. Do período neonatal ao final da infância, a obra percorre bases biológicas e comportamentais do sono e suas manifestações clínicas e culturais. São abordados temas como: - Associação de estímulos e início do sono. - Fragmentação e seus impactos. - Medos e ansiedades noturnas. - Ritmos circadianos, parassonias, enurese e hipersonia. - Condições específicas como transtorno do espectro autista, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade e depressão materna. - Elaboração de planos de intervenção, educação parental e adaptação de técnicas e ferramentas práticas, promovendo uma compreensão funcional e contextualizada do dormir na infância. Trata-se de um convite a reconhecer o sono não apenas como necessidade biológica, mas como expressão viva das relações entre comportamento, desenvolvimento e cultura e, sobretudo, como um território possível de cuidado, ensino e transformação.
