Educação Mais Inteligente

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CARACTERÍSTICAS

FormatoBROCHURA
Número de Páginas192
SubtítuloCOMO EMPODERAR OS PROFESSORES, ENGAJAR OS ALUNOS E REVOLUCIONAR A APRENDIZAGEM NA ERA DA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
EditoraGENTE LV
AutorCELSO NISKIER
Ano da Edição2024
EAN139786555445251
Edição1
IdiomaPORTUGUES
FabricanteGENTE LV
ISBN6555445254
Páginas192

Saiba mais

FAÇA PARTE DESSE MOVIMENTO POR UMA EDUCAÇÃO MAIS INTELIGENTE E EFICAZ! A educação no Brasil enfrenta desafios complexos, mas esses desafios também representam oportunidades significativas. Com planejamento, metodologias comprovadas, avaliações eficazes e a participação ativa de toda a comunidade escolar, é possível superar as adversidades e construir uma educação mais inteligente, que além do uso de tecnologias, reconhece a singularidade de cada aluno, incentivando principalmente a criatividade e a inovação na resolução de problemas. Nesse processo, a inteligência artificial desempenha um papel fundamental, engajando os alunos e estimulando a aprendizagem. Com base em sua experiência como educador, gestor e empreendedor e um doutorado em Inteligência Artificial, Celso Niskier apresenta o melhor caminho para transformar essa ideia em realidade, conquistando resultados concretos por meio de uma educação mais integral, humana, ética e engajadora - uma educação realmente mais inteligente, que faça a diferença na vida de alunos, professores e da sociedade como um todo. Com este livro, você vai: Aprender com a experiência do aluno e disponibilizar múltiplas fontes de aprendizado, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais intuitivo e eficiente, Criar ambientes de aprendizagem mais atraentes, facilitando o aprendizado e engajando os alunos, Redefinir o papel do professor, transformando-o em facilitador, curador e mentor de conhecimentos, Compreender e acolher a trajetória do estudante, flexibilizando a escolha da jornada de modo a despertar o interesse e diminuir a evasão escolar, Vencer as resistências por meio do diálogo, do engajamento e do acolhimento, respeitando as singularidades de alunos e professores.
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