Educação Superior

As reformas educacionais, bem como a implementação de políticas no âmbito da conjuntura sociopolítica e ideológica dos setores conservadores de nosso país, levaram os autores desse livro a compreender a educação superior e as possibilidades do processo didático a fim de concretizar o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, formar profissionais de diferentes campos científicos, compreender a educação superior como continuidade da educação básica, incentivar o trabalho de pesquisa, estimular a criação cultural, divulgar conhecimentos culturais, científicos e técnicos, conhecer os problemas do mundo presente. Desse modo, a obra apresenta tramas e trilhas que orientam os textos. As tramas socioeconômicas, políticas, educacionais que provocaram danos à educação brasileira, de forma geral, precisam ficar no passado e necessitam de uma análise crítica e criativa. Indicam a importância de tratarmos os prejuízos por meio das trilhas legais, conceituais, processuais e práticas para sanar as perturbações e os efeitos do desabono, do desencanto, do desafeto, da repetição alienante e da destruição. As três partes dessa coletânea integram, em suas análises, o ensinar, o aprender, o pesquisar, o avaliar e o socializar conhecimentos, inovações etc. Abordam a educação e as políticas públicas, a assessoria pedagógica, a coordenação de cursos de graduação, a curricularização da extensão, o tutorial e a internacionalização da educação superior. É esse caminho pedagógico-didático que o leitor deverá percorrer, lembrando que educação é política de Estado.